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新学期家长会发言稿
幼儿园教育不同于小学、中学及高级教育，幼儿园教育原则是保教并重，小班则主要是以保为主。下面是小编收集整理的新学期家长会发言稿，欢迎阅读参考！
新学期家长会发言稿1
亲爱的父母：
我要感谢你抽出时间参加今天的家长协会。我是接受这个学期的班级的老师。我们关心孩子的成长过程，帮助和敦促孩子让孩子发展和改善。我们的共同目标。
四年级是小学阶段的关键档次，我们称之为转折点。它也是学生学业成就极化的分水岭。四年级数学知识与以下作用，我是教材的四年级具体关于如何承担下一个。
第一单位：意识的数量，（也就是说，我们现在正在谈论的内容，这部分内容反映了数学知识开始从具体变为抽象，之前孩子们可以学会拿一根小棍子，其他特定的东西出来的数量，可以操纵到具体的数字大小，而这个单位的数量由孩子在他们的日常生活中很少接触，这需要孩子的思维开始由具体到抽象To做出改变。
第二单位：ha和平方公里（虽然从教科书的内容不是很多，但如果第三年级的区域单位和单位面积这个内容的主角之间的转换会很难学到，而这一块知识内容，虽然不是很多时候考试时不会有很多问题，但是错误率会高）
第三单位：度量的角度（基于下一学期分类）
第四单元：三位数字的两位数字（单位和第六单位除数是双位数除法的内容可以说是原始部分的纯垂直计算的最后一部分，也是最困难的部分计算能力作为本学期的重点，也需要做更多的问题，更多的实践，计算方法很简单，但不能保证正确率，有必要看多少练习，说成熟，计算是每次考试的考试，题目，但不能全部考虑，有必要看看平常的努力（见总小时数和四六个单位参加小时数）
单元5：平行四边形和梯形（主要是平行和垂直和梯形分类问题）
单位6：除数是双位数除法（小学最后一次）
第七单位：条形图，内容不难，主要要求小心
单元8：数学广角-优化（主要研究扑克问题）
单位9：总评论
这个学期的重点：计算能力的培养
通过分析我们从四年级开始就已经看到的教科书，孩子的学习内容从简单的基础知识开始复杂的抽象思维过渡，这就要求我们同时进行基本练习，同时也要扩展孩子的思维，训练孩子从不同角度考虑问题。
教学中发现的问题：
通过学校一个星期的教学，最近谈到的第一单元内容，个人孩子的写作很清楚，当我写的圈子的基本写作太潦草，看不到地方，读得最多出现的千人最明显，许多学生写和4几乎，所以在考试中很容易，因为写作不清楚丢点。有错误的问题不是及时纠正的问题，原因我花了很长时间来统计每个人的错误问题页码，是要更清楚，更有针对性地找到孩子的问题，我会不时在集团的统计结果方面，也希望家长在检查时间，监督孩子在纠正前的错误问题，工作不是问题的焦点，错误的问题是，我们应该注意，错误的问题可以使我们及时发现孩子的知识漏洞，泄漏填写孩子帮助孩子建立一个完整的知识体系。部分孩子的工作错误率很高，如果孩子不明白，因为有错误，可以让孩子班上找我，我总是欢迎，但大多数学生发现错误的数字，可以纠正自己的错误，表明家庭作业没有认真检查。让孩子们学会检查是培养能力的重点，我们通常在检查时发现大多数学生不会检查，完成东部开始看电影，不知道如何检查。所以让孩子学会检查是一件非常必要的事情。
没有学习数学的捷径，确保问题的数量和质量是学习数学的唯一方法。
这个学期的数学：
1.数学小时的培训质量和数量完成，及时纠正错误的标题。提示：必须用铅笔书写
2.我会根据孩子对教科书内容的掌握，用一些论文的内容，把学到的知识加以巩固。
3.父母可以根据孩子的具体情况决定是否购买孩子来审查信息。（如果你想买的评论数据不买的难度特别大，问题不应该太多，靠近教学难度最好的教科书，其他能力的计算训练不能放松）
以下是相同的注意：每天的家庭作业必须保证第二天上学。
孩子的进步不能与父母和老师的合作，班级能力，教师的时间没有方法为每个孩子详尽无遗，也希望家长能够理解，同时在未来的工作中什么不是地方这个地方也希望家长能够提出他们宝贵的意见，什么东西更多的沟通和更多的沟通交流，避免不必要的误会，老师和家长有默契的理解，以给孩子创造最好的学习环境。
新学期家长会发言稿2
各位家长，大家好：
首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持！我代表八年级(3)所有任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢。
在座的家长当中，已经有许多人来过多次，或者平时也通过电话等方式与班主任及任课教师进行经常性的沟通。这些家长都有一个共同特点，就是对孩子学习生活情况表现出了极大的关注。
一、从孩子这方面来讲，进入初二以后，他们面对的主要困难有这样一些：
1、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉，部分学生不再对家长、教师言听计从，而是有了自己的主张和见解，这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的`愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。
2、由于生理和心理发育的急剧变化，学生开始进入青春期，产生愿意与异性同学交往的想法，容易兴奋和冲动，神经敏感，大多数孩子的早恋是发生在这一时期的，我们要高度重视，决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良影响，我们的孩子虽未达到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。
3、他们没有了刚进入初中的新鲜感，还没有中考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切，但部分学生自我约束能力较差，一旦放松，就会出现学习成绩下降的现象，甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的现象。
二、希望家长予以配合的几个方面：
1、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。
2、教育孩子遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
3、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。
由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。
三、利用这个场合，我向各位家长提出一些建议。
首先，家长肯定要从思想上对孩子的成长要有相当的重视。但如果仅仅意识到孩子现在所处的特殊性是远远不够的，还应该采取切实可行的帮助措施。因为对于孩子，对于家长而言，一生只有这么一次。
其次，要正确看待考试成绩，帮助学生树立学习的自信心。说实话，做一个独生子女的家长真的很不容易。我们都没有教子的经验，我们不可能像我们的父辈那样，这个孩子不成功，还可以指望下一个。我们大部分都只有一个孩子，现在的社会竞争又是如此激烈，我们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大，我们又把这种压力有意无意的传给孩子，特别是孩子进入初中以后，家长最关心的就是孩子的学习问题，家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。
孩子考试分数高，家长心里非常高兴，当别人问起孩子的成绩时，家长的得意、自豪之情就会溢于言表。孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不安，感觉很没面子。
可以这样说，现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习，是考试成绩。
有的家长说：只有成绩好是实实在在的。
有的家长说：只要看着孩子坐在那儿学习，对我们来说就是一种享受。
还有的家长说：只要看见孩子看电视、玩电脑，我就心烦。
这是不是一些家长的心态？再有一些做法，比如：
“快考试了，好好复习，争取考多少多少分，考到第几名，考好了有奖励。如果考不好，哼，你什么也甭想。”
“你看某某怎么学习，你怎么就那么笨，就那么不争气。”
“把卷给我拿出来，咋就考这成绩呀！我看你是越来越没出息了！”
“你上次考的都比这次好，你是越来越退步了！”
“从明天开始，你不许玩电脑、不许看电视，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。”
除此之外，过激些的还有拳脚相加。
采取如此简单化的做法，对于指导孩子学习没有任何帮助，这些做法不仅不解决问题，往往会引起孩子的反感。家长重视孩子的考试分数是可以理解的，但当孩子考试成绩不理想的时候，应该告诉孩子，考多少分并不重要，重要的是要让他明白问题出在哪里，是学习习惯造成的，还是有别的一些原因。坐下来，与孩子一起分析，顺藤摸瓜，把问题了解清楚后再有针对性地帮助解决，这样就会取得良好效果。引导与帮助孩子提高学习成绩的同时，还应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康心理。习惯成就未来，孩子只有先学会做人，才能学会做事。
第三，培养好的学习生活习惯，对孩子的学习方法进行正确的监督和指导。
学习方法因人而异，但是优秀的学生也有共性特点。一些方法很简单，学生也知道，但却在执行上没有毅力，这就需要家长不断监督，帮助他养成好的习惯。
除了以上几方面的内容外，家庭中还要有这样的氛围。
1、家长以身作则，为孩子树立良好的榜样。因为除个别优秀学生外，其余大部分学生会有改正的决心，但缺少毅力。因此，父母亲对学习的态度会极大地影响学生。父母喜好读书、看报，时刻呈现出一种积极生活的状态，这种状态就是对学生最有效的、最深远的教育。如果我们一有空就淹在电视剧里，或者斗地主，搓麻将，甚至出现在孩子按时回到家后，父母还都不知去向，这一切孩子会看在眼里，他们会怎么想呢？
2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭气氛会让孩子有安全感，增强爱心和责任心，可以使孩子能够与家长畅所欲言。如果我们能清楚地知道孩子的真实想法，解决问题应该就不会是难事。孩子主动与父母交流，也是他们积极成长的一种表现。有的家长忙于工作，或只重视孩子的学习，不注重沟通，不注意孩子青春期产生的心理变化，结果就是孩子认为父母不能成为感情归宿，心里的话无法给父母讲，就会另外寻求感情寄托，导致精力分散。所以父母要经常与学生沟通，增进彼此的感情。
3、我们都想让家庭的生活条件好一些，但如果为了挣钱而忽略了孩子的教育，那么挣的钱再多也没有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何时候，未来都是最重要的，而孩子是我们未来的全部希望！
今天家长会的目的只有一个，就是希望家校能够紧密配合，谁也别等，谁也别推。对于工作来说，再苦再累那也是分内的事；对于孩子来说，再难再痛那也是责任和义务。现在就做，不迟。让我们一起为了孩子，共同努力吧。
关于孩子总有说不完的话题，希望今天我的发言能使各位家长有所启发，也希望各位家长能留下宝贵的意见或建议。